Del Dato a la Evidencia: Criterios y Muestras

Criterios generales del trabajo de campo

El trabajo de campo en la investigación etnográfica se guía por criterios que lo distinguen de otras investigaciones.

 

La elección de la muestra es fundamental, ya que influye en el significado de la investigación. La
selección depende de los objetivos del estudio y de lo que se espera hacer con los datos. El investigador establece criterios para identificar el grupo o fenómeno que desea estudiar y define la población relevante, que puede incluir personas, eventos, documentos, artefactos, lugares y situaciones.

 

En el ámbito educativo, los fenómenos pueden ser procesos de enseñanza y aprendizaje, relaciones entre docentes, alumnos y padres, contextos socioculturales, currículo oculto, conflictos y cambios sociales; la selección del fenómeno determina el tipo de muestra, y es necesario describir detalladamente las situaciones y contextos para evitar distorsiones en los resultados.

 

 

 

Entrada en el grupo de estudio

La etnografía parte del supuesto de que la conducta de las personas está influida por su situación social, el investigador cuida la forma en que se introduce en el grupo y establece estrategias para obtener acceso, como explicar sus objetivos, garantizar confidencialidad, obtener permisos o apoyarse en contactos. Las primeras impresiones son decisivas, por lo que se recomienda adoptar un rol pasivo, vestir de manera normal, evitar comportamientos extraños y mostrar interés por aprender del grupo.

El investigador no debe identificarse con una parte del grupo, sino observar cómo es percibido por los miembros; factores como edad, sexo y raza influyen en las reacciones de los informantes. Se señala la importancia de responder a las preguntas sobre los fines de la investigación, pudiendo dar respuestas generales o asumir el rol de aprendiz para facilitar la interacción y la obtención de información

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